30 de julio de 2018

Extremadura: Análisis de Resultados

Una vez se ha desarrollado en el mes de Junio y Julio las oposiciones de EESS de la Especialidad de Formación y Orientación Laboral (105) en Extremadura, para la que se habían convocado 32 plazas (25 de libre acceso, 3 de reserva de discapacidad y 4 de acceso grupo superior) el análisis e historia de esta oposición según la información publicada por la Administración y contextualizado con nuestra historia es la siguiente:



Una vez finalizado el proceso selectivo el número de plazas para acceso libre han sido  30, ya que las plazas de reserva de discapacidad no se han cubierto (3 plazas) y las plazas de acceso a cuerpo superior han quedado desiertas, sin embargo estas últimas tal y como establecía la convocatoria se pasaban al turno de acceso libre en un 50% (2 plazas)

Analizando el desarrollo de la convocatoria y las publicaciones colgadas por los sindicatos y la propia Consejería de Educación a través de su web "Educarex Oposiciones" podemos decir que solicitaron examinarse unos 216 opositores, de los que posteriormente sólo se examinaron (según las calificaciones de la primera prueba, página 158), aproximadamente, 141 opositores, siendo el resultado final que la primera prueba la superaron 50 opositores, los cuáles pasaron a la defensa de la programación y unidades según especificaba la convocatoria de oposición. Esta 2ª prueba ha sido superada, sólo, por 40 opositores. 

Si tenemos en cuenta el número de plazas que se han convocado y los aspirantes que han superado la 2ª prueba, la ratio era excelente para sacar plaza incluso teniendo pocos méritos...este era nuestro caso ya que de los 40 sólo 3 personas sin experiencia docente han conseguido sacar plaza.

En lo que respecta a nuestros opositores, desde un principio, teníamos claro que las personas que teníamos que seleccionar, en función del número de opositores que podemos coger y los resultados negativos que habíamos tenido en anteriores convocatorias (por falta de compromiso en algunos casos y por problemas de salud y mala suerte en otros), tenía que ser muy reducido y de esa manera lo decidimos....sólo íbamos a coger 1 opositora, la cual había tenido muy mala suerte en la última convocatoria de Extremadura y por lo tanto tanto ella como el Sistema Educativo de Extremadura se merecían su participación.

De esta manera continuamos la preparación que iniciamos años atrás con una persona buena, trabajadora, prudente, con una implicación diaria de 6/8 horas de estudio, que había abandonado la empresa privada (ese aspecto lo dejamos en secreto querida C.A, y mejor en el olvido!!!!! son secretos de los que se aprenden y tú lo vas a hacer por la igualdad como tema transversal) y quería ser profesora de FOL partiendo con una Ingeniería como titulación de acceso y por lo tanto, como se puede comprobar en convocatoria, con unos requisitos de nota, en práctico y tema, muy superiores al resto de opositores. 

Partiendo de esta situación tan negativa y sin apenas méritos, siempre he confiado en tí porque desde un primer momento - cuando hablaba por teléfono contigo, cuando te veía en las videoconferencias como preguntabas, como participabas, como aprendías,....como hacías que yo aprendiera, cuando me enviabas tu programación y unidades para revisarlas....- veía la gran profesora que ibas a ser....y tú como otros compañer@s no te lo creías....y me decías yo quiero entrar en la lista de funcionarios interinos ....y yo te contestaba nosotros nos vamos a examinar y después vamos a luchar en la final....con nuestra estrategia.....pues toma estrategia....(no te afectó ni que te cambiaran el día de exposición de la programación por el error de la Administración y te toco el Domingo y la última ....que cuerpo tenía todo el mundo a esas horas, pero ya lo habíamos analizado durante todo el curso y cuando se llega a la final hay que poner toda la carne en el Asador y prepararla con todos sus condimentos para comérsela)...terminamos la primera prueba con casi un 7 ( podía haber sido más nota, pero por dejar cosas que sabías sin hacer y por la dichosa manía de los tribunales con sus ejemplos de temas....voy a callar que me conozco) y la segunda prueba con un 8 (esos nervios y esa confusión nos privaron del sobresaliente, pero son circunstancias que a veces no se pueden controlar).... y ya sólo quedaban meter los méritos (me decías que poquitos méritos tengo y yo te decía menos tienen los que van por detrás tuya y si no lo pensaba....jajajaja). Pues esos méritos nos han valido para llevarnos una plaza, lo pongo y digo en plural porque la siento como mía también y por tu familia ....que experiencia vivimos por teléfono en las 15.30 horas toda tu familia dictando méritos y rellenando el Excell (tú en Extremadura y nosotros en Andalucía al unísono). 

Cuanta felicidad y que hermosa.....y cuanto que agradecer a la Virgen de la Montaña por tu plaza y porque te haya concedido que tanto tu padre, hermana, marido, hija, el niñ@ que viene con el pan bajo el brazo  y tu ¡MADRE! puedan ver que eres profesora de FOL (de tal palo tal astilla, las 2 habéis luchado como 2 jabatas...y ahora seguro que lo habéis disfrutado y se lo habéis agradecido a vuestra Virgen)....

A partir de aquí....sólo la incertidumbre de que el baremo se convirtiera en definitivo y así ha sido ....la antepenúltima plaza ha sido la tuya C.A.P, ....pero no porque estuviera para tí sino porque la has luchado con todas las ganas del mundo y con las mejores armas que una profesora puede tener y que a partir del próximo curso las transmitas a tus alumnos (como te decía el día de la exposición, horas antes de entrar,....mira al final de la clase que yo estaré allí con el pulgar levantado...ahora te lo dirán tus alumnos porque tu eres las que los tienes que guiar para que se inserten laboralmente lo más rápido y antes posible.

Un abrazo y siempre estaré al otro lado del teléfono. Otra historia más que me marca en mi vida personal y profesional. Gracias por compartir y aprender contigo.

Laespecialida105


27 de julio de 2018

Andalucía: Estadísticas Aprobados y Presentados

Una vez que la Consejería de Educación de Andalucía ha llevado a cabo la publicación de plazas a candidatos presentados justo es llevar a cabo un análisis de la Estadística de Presentados y Aprobados en las oposiciones de 2018.

Según esta estadística a nuestra especialidad, en Andalucía, se han presentado 613 candidatos como podéis comprobar en las estadísticas de la Consejería de Educación. 



De estas 613 personas: 

Por un lado 240 eran funcionarios interinos de la CCAA de Andalucía y de otras CCAA que se ha examinado en Andalucía al no tener su CCAA oposición (Galicia, Aragón, Asturias, Valencia, Cataluña, Murcia...etc) o bien porque la convocatoria de su CCAA le permitía examinarse en cualquier otra CCAA sin renunciar a su posición en la lista de interinidades (Castilla la Mancha, Castilla y León,...etc.) y ante la pobre oferta de plazas ha decidido presentarse en Andalucía. Estos 240 candidatos han conseguido 69 plazas del total de ofertadas (75,82% de plazas), distinguiendo:
  • 30 plazas han sido conseguidas por funcionarios interinos con más de 5 años de antigüedad.
  • 39 plazas han sido conseguidas por funcionarios interinos con menos de 5 años de antigüedad.





Desde aquí nuestra enhorabuena a todos porque muchos de los que habéis aprobado, ya lo habías hecho en anteriores convocatorias (y algunos en más de una ocasión). Este aprobado no es un simple aprobado es un aprobado "cum laudem" para las personas que han confiado en nosotros... por los siguientes motivos (ordenados conforme redacto este post, porque cada vez que pongo creo que va a ser más importante que el anterior):

  • Habéis tenido que superar las 2 pruebas de oposición (al igual que cualquier otro opositor/a)
  • Lo hacéis muchos de vosotros después de haber tenido muy poca antigüedad en anteriores procesos selectivos (con pocas opciones de conseguir plaza.
  • Pasando por todos los años de congelación de oposiciones.
  • Habéis compaginado familias, hijos, casas, destinos a más 100 km, edad...
  • Habéis sido los primeros en muchos tribunales después de sacar una gran nota en la primera y segunda prueba, no por vuestros méritos...etc. 
  • En muchos vuestra experiencia era inferior a 3 años y como lo sabíais os habéis sacado otras carreras para aumentar el baremo, por ejemplo: Grado en Educación Infantil, o habéis superado el C1 en distintos idiomas,....buscando ser mejores profesionales y tener más opciones en una oposición que no sabíais cuando iba a salir
  • Por último muchos de vosotros, como "A.V", L.P", "C.L", "L.F", "J.A", "V.V" (os pongo con iniciales porque no os he pedido permiso y muchos de vosotros sé que no queréis tanto protagonismo, os pasa igual que a mí "los resultados hablan por su trabajo")....habéis pasado por enfermedades propias, incluso estando ingresados en un hospital hasta 10 horas antes de vuestra exposición de programación, pidiendo el alta voluntaria y volviendo a ingresar después de realizar el examen; habéis pasado por enfermedades graves de vuestros familiares y encima estando lejos de ellos; otros habéis pasado enfermedades tras haber sido los mejores resultados en anteriores convocatorias y estar muchos años esperando a que os llamen para ser funcionarios interinos (porque profesores eráis y muy buenos); otros os habéis quedado sin plaza en 3 convocatorias seguidas por 1 plaza y por décimas; otros a cientos de kilómetros de vuestras casas y CCAA y sin la cercanía de vuestras familias...etc., y todo esto aguantando la marcha que yo os he dado, mis pasos, mis canciones, incluso pisando vuestros pies,...pero al final habéis hecho el viaje que os prometí y hemos parado en todas las localidades y hemos visto todos los paisajes y al final hemos disfrutado. 
Por este motivo mi reconocimiento porque no habéis sido interinos de pata negra ni de pata blanca eráis y sois profesores de FOL, sé cual es vuestro trabajo diario y es un orgullo para mí tener estos compañeros de especialidad que habéis retroalimentado mi aprendizaje y que seguís escribiéndome después de terminar la preparación y diciéndome que me vaya y descanse y desconecte....pero me queda un poquito más en estos días (ya sabéis que disfruto con esto, con vuestro éxito y que soy feliz cuando me contáis como lo habéis vivido, la reacción de vuestras familias, y todo lo que rodea (pero como os digo triste...cuando pienso en los que han confiado en mí y por "x" motivos, que no voy a entrar a desarrollar en este "post" - porque me conozco- se han quedado a unas décimas, a un puesto de la plaza o bien no pudieron pasar la primera prueba cuando en todas las convocatorias anteriores han sacado de media un 7 y ahora han sacado un 1 en un práctico -después de llevar 10 años trabajando en departamento de RRHH- y yo haberos corregido más de 10 exámenes y saber como lo hacéis). Feliz y Triste (esto lo sabe el que se deja hasta la última gota de sudor en sus compañeros de especialidad y ellos le responden al 100%)

Por otro lado 373 eran personal no interino (60.85%), de los cuáles 22 han conseguido obtener su plaza (24,18%), aún no contando con experiencia profesional en centro públicos (en algún caso si en centros privados o concertados). 


En lo que respecta a las personas que confiaron en nosotros que te voy a decir L.G.C, cuando llegaste a nosotros en Agosto de 2017 y me llamaste desde un barco en tus vacaciones. Posteriormente te corregí el primer examen ....te dije eres buena, muy buena, (y me decías no sé porque tienes esa fe ciega en mi) y yo te decía confía en mí que te vas a llevar una plaza y tu madre me miraba en la puerta del AVE de Córdoba -aquel día cuando coincidimos-....y mi ojo no fallo....y luchaste, dejaste tu trabajo y me hiciste caso, aunque al final ha sido tortuoso y lloraste por la calificación que el tribunal te dio en tu exposición de programación y unidad (porque era buena...muy buena y no has sido valorada justamente al igual que L.P, -pero esto es mi valoración personal después que en la mayoría de tribunales todos hayáis estado por encima del 8 en programación- ). Al final tu éxito es grandioso: la primera vez que te preparas, en 1 año y eres funcionaria en prácticas a partir del 1 de septiembre (y lo vuelves a celebrar en un barco, donde te he dado la noticia de que eras funcionaria....porque no creías que lo ibas a conseguir).

Nuestro reconocimiento también para estas 22 personas, porque tienen el mismo, más, menos mérito (dependiendo de como se mire, valorando y respetando todas las opiniones y teniendo en cuenta que las comparaciones son odiosas) que los compañeros que eran funcionarios interinos.

Es nuestra valoración teniendo en cuenta que por nuestras manos pasáis tanto funcionarios interinos ,con más y menos de 5 años, y personal que no tenéis experiencia todavía...cada uno con vuestra historia, que hemos asumido, gestionado y guiado como un equipo, apretando y no dejándoos otra salida que el éxito. Vuestra respuesta siempre luchar y acoger nuestra frase "con el cuchillo en la boca" (metáfora que mucha gente no entiende)...pero que vosotros si lo hicisteis y cuando salíais de un examen buscabais un hueco para haceros una foto y mostrarnos vuestro cuchillo, alegría y ganas de luchar. Gracias, Gracias...etc.

En próximos post os tocará a otras CCAA y a otros compañeros que habéis sido protagonistas en vuestras CCAA y lo vais a ser en nuestro "post"...porque como vosotros nos escribís sois parte de nuestra vida y esa vida merece ser recordada (por eso os decimos guardar todo en una carpeta -archivos, imágenes, fotos,-) como una gran victoria.

Un saludo de vuestro amigo y compañero de FOL
Firmado: laespecialidad105

25 de julio de 2018

Baremo de Méritos de cara a una nueva convocatoria. (1ª parte)

Muchos opositores nos están escribiendo dirigiéndose a nosotros para prepararse, de cara al año 2020, en CCAA donde éste año se han celebrado oposiciones (Andalucía, Canarias, Castilla la Mancha,...etc.), si bien es muy correcto planificarse correctamente para llegar con las máximas garantías (preparar el estudio de prácticas, programación,...) una de nuestras primeras recomendaciones es revisar los puntos por méritos que tienes  teniendo en cuenta la  convocatoria de oposiciones de este último año o de años anteriores. A partir de ahí te puedes hacerte una composición de lugar de la situación en la que te encontrarías si pasaras o hubieras pasado la 2ª prueba de la Oposición de FOL en cualquier CCAA (mi recomendación es que te pongas en la peor y la mejor de las situaciones, es decir en el tribunal donde los opositores tienen más y menos méritos) y tuvieras que comprobar con una Hoja Excell a cuento asciende tu nota de la primera y segunda prueba (ponderada al 60%) y a cuanto ascienden tus méritos (ponderados al 40%) para ver si eres funcionari@. ¿Por qué? Sería una pena que tuvieras una buena nota en la oposición y ahora no tuvieras ningún mérito y además coincidiera que el tribunal donde te has examinado hubieran pasado opositores con muy pocos méritos o que el número de plazas diera opción a obtener plaza sin ser funcionario interino de FOL o de otra especialidad. Para que no se dé esta situación de cara a una nueva convocatoria de oposiciones:

Debes analizar el "Anexo de la última convocatoria de oposiciones en la CCAA en la que te quieres examinar en un futuro" (aunque mi recomendación es mirar los anexos de todas las CCAA, ya que aunque el baremo de méritos no suele cambiar mucho de un año para otro si podría incorporar alguna novedad y analizando todos los baremos de las convocatorias de las distintas CCAA se podría tener conocimiento de los méritos que están puntuando en cada una de ellas) y ver que méritos no tienes y puedes obtener de cara a 2 años que faltan para la nueva convocatoria. 

Una vez abiertas las distintas convocatorias y sus anexos nos podemos encontrar que la puntuación por méritos gira en torno a los siguientes campos:

  • Experiencia Docente Previa. Aquí nos van a puntuar experiencia que tengamos como docentes en la Administración Educativa (Centros Públicos de la Consejería de Educación o Privados que tengan algún concierto educativo con la Administración y se les haya autorizado la impartición de una etapa educativa o en nuestro caso de un ciclo formativo. Esta experiencia docente sólo se puede obtener o bien formando parte de una bolsa de trabajo de la Administración Educativa (por haber aprobado una prueba de las oposiciones o por bolsa extraordinaria) y que nos hayan llamado a trabajar como docentes o bien por ser contratados por un Centro Concertado o Privado como profesores de FOL o EIE, integrado en la Red Pública de Centros de la CCAA (Academia, Cooperativa Educativa, Asociación,...) al que se le hubiera dado la autorización para impartir  un ciclo formativo y nos contratarán como profesores de FOL o EIE en dicho ciclo formativo. Esta última opción, aunque parezca complicada, es una buena opción para incrementar el baremo por experiencia y debemos tener en cuenta que se valora cada mes de contrato independientemente del número de docencia que hayamos dado. Por ejemplo: un centro privado me contrata durante 3 horas/semana para impartir el módulo de FOL durante 1 año, es lo mismo de válido que si me hubiera contratado 18 horas/semana, es decir la puntuación en el baremo es la misma (una aspecto a tener en cuenta sería si me contratan para impartir otra etapa educativa o un módulo que no pertenece a mi especialidad....en ese caso hay que mirar el baremo con 2 ojos ya que la puntuación asignada no es la misma). Por último aclarar que no se va a puntuar como experiencia docente la impartición de cursos de la Consejería de Empleo, del Fondo Social Europeo, cursos privados y por supuesto tampoco la experiencia como docentes en la Universidad. 
  • Formación Académica (titulación de acceso). Las titulaciones de acceso a nuestra especialidad vienen marcadas por el RD 276/2007 el cual establece que toda persona licenciada o en posesión de un grado se puede presentar a cualquier especialidad y que en función de la nota de su expediente académico (es necesario mirar la convocatoria de cada CCAA) se asigna una puntuación por méritos. Por ejemplo una persona con una licenciatura que tenga un 9 de expediente, en Andalucía contaría con 1,5 puntos de baremo en ese apartado, que sumados a los cursos de formación (esto lo veremos en una nueva publicación) ya le harían tener 3,5 puntos en el baremo. Alguien puede pensar en lo difícil que es tener un 9 de expediente o que esto no se ha tenido en cuenta mientras que se estudiaba la carrera....La respuesta en este caso aunque a posteriori es....esto es una labor del Dpto. de Orientación y del Dpto. de Formación y Orientación Laboral para los alumnos que terminan el Bachillerato y la Formación Profesional y tienen como objetivo estudiar una carrera y ser docentes (aquí es cuando hay que indicarles esta opción). Por último destacar que hay titulaciones que dan acceso a la oposición pero que no son puntuables, estas son las reconocidas en el Anexo V del RD 276/2007 como titulaciones equivalentes (Diplomados en Ciencias Empresariales, Relaciones Laborales, Trabajo Social, Educación Social y Gestión y Administración Pública), así como que hay titulaciones que en las convocatorias no se consideran de acceso y para pasar el corte de la primera prueba se exige un poquito más de nota que al resto de opositores, como por ejemplo en Extremadura en esta última oposición.
  • Otras Titulaciones Universitarias de carácter oficial que no hayan sido alegadas como requisito de acceso. Nos encontramos hoy en día con la siguiente situación opositores que han cursado una Diplomatura (titulación equivalente) y que la Universidad les ha dado la posibilidad mediante convalidaciones la antiguas Licenciaturas o los actuales Grados. ¿Qué es lo que ocurre a partir de aquí? Me convalidan muchas asignaturas y por lo tanto en mi expediente me aparecen como no cursadas o con una nota de un 5 y todas en el mismo año. A partir de aquí tenemos 2 opciones: 1ª opción) meto esta nueva titulación como otra titulación y la Comisión Baremadora (o en muchos casos, como Valencia, Galicia,...etc., el propio tribunal que es el que barema no me da los puntos) me dice que no he cursado un mínimo de asignaturas (en Andalucía la convocatoria fija el 40%) y por lo tanto no me puntúa como 2ª titulación; 2ª opción) Alego como primera titulación la Licenciatura o Grado que he obtenido y no la Diplomatura.....¿Qué es lo que ocurre aquí? Por norma general como he cursado muy pocas asignaturas y el resto han sido convalidadas con una nota de un 5, la nota del expediente no llega a 6 puntos y por lo tanto no me dan puntuación en el baremo. Por lo tanto ojo con las segundas titulaciones a través de las pasarelas de convalidaciones a través de planes de estudios que nos han hecho invertir tiempo y dinero, que nos han mejorado profesionalmente pero que en las oposiciones de secundaria no contarán como mérito (salvo mejoras en las convocatorias, por ejemplo la de Cantabria en la que se establece un sistema de cálculo teniendo en cuenta el expediente de la Diplomatura o titulación de acceso y el expediente del Grado). 
Espero que os resulte interesante este artículo y que veáis la importancia de analizar el baremo según los anexos de las convocatorias de cada CCAA. En nuestra web (http://preparatefol.tk) tenéis colgadas las últimas convocatorias (dentro del menú "laespecialidad105") y dentro de ellas sus anexos. 




En próximos artículos analizaremos más apartados y recomendaciones de cara al baremo de méritos, como por ejemplos: máster, nivel B2 Inglés,...etc. 

24 de julio de 2018

Nuestro Proceso de Selección

Cuando iniciamos el proceso de selección de opositor@s indicamos que no es posible coger todas las solicitudes que nos llegan por correo electrónico, por teléfono o por redes sociales (RRSS), debido a que nosotros llevamos a cabo una preparación personalizada de cada opositor/a y esto nos limita el número de personas para poder atenderlas correctamente. Esta situación en muchas ocasiones nos genera más perjuicios que beneficios por los siguientes motivos:
  1. Algunos de vosotr@s os sentís que se os menosprecia por no ser lo suficientemente buenos. Esto no es así, ya que nos marcamos un número determinados de personas o candidatos máximo por año.
  2. Algunos de vosotr@s pensáis que la selección la hacemos por méritos de los candidatos o titulación. La respuesta es que NO, cogemos a todo tipo de opositores, con y sin experiencia. Lo único que buscamos cuando establecemos nuestro cuestionario de selección es encontrar un candidato que vaya a dedicar el tiempo suficiente a nuestra preparación, así como que reúna unos requisitos mínimos en cuento a dominio de NNTT y una actualización en su formación. Obviamente muchas veces seleccionamos opositores que tienen méritos....pero una cosa debemos tener clara para aportar los méritos hay que llegar y superar la 2ª prueba.
  3. Se nos quedan candidatos muy idóneos para la preparación que posteriormente sacan unos resultados buenos en los procesos selectivos por diversos motivos.
Por lo tanto nuestro requisito es aprovechar nuestro proceso de formación y asesoramiento al máximo, para que el tiempo que invertís tenga el máximo beneficio posible en vuestro futuro y no buscar el beneficio económico. Una vez llevamos a cabo nuestro proceso de selección a cada persona se le informa de los siguientes requisitos que forman parte del seguimiento de nuestros cursos de formación:
  1. La asistencia a las clases on-line es obligatoria. Hay un máximo de faltas permitido mensualmente y anualmente. En caso de superarse se para el curso.
  2. Durante el proceso formativo es necesario desarrollar las pruebas escritas o exámenes que os proponemos. En el caso que no se haga se para el curso.
  3. Durante el proceso formativo hay que cumplir la temporalización prevista para desarrollo de programación didáctica y unidades, esto implica grabarse y exponer. En caso contrario se para el curso.
Todo este proceso, aunque parece que es muy exigente, nos ha dado desde 2007 a 2016 (14 plazas de funcionarios de carrera y el 95% de profesores trabajando como funcionarios interinos) teniendo en cuenta el periodo de años que no ha habido oposiciones en ninguna CCAA y teniendo en cuenta el número reducido de personas que hemos cogido en cada año y en el curso 2017/2018 (a día de hoy 24/7/2018, sin estar publicado todavía el baremo definitivo de Castilla y León, Andalucía y Canarias y sin estar terminada la última prueba de Cantabria) 14 nuevas plazas + .....

¿Cuál es el secreto? Trabajo, Planificación, Motivación y obviamente nuestro proceso de selección está apoyando cada año y dando fuerza a nuestro proceso formativo:

  1. El 85% superan la primera prueba.
  2. El 80% superan la segunda prueba.
  3. El 40% de nuestros alumnos durante 2017/2018 consiguen plaza